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敦煌中学——凝心聚力抓创建 古郡学苑芝兰香

来源:本站原创  作者:佚名  2019年09月12日  阅:  字体:

敦煌中学2014年通过了省级示范性高中复评。2018年通过了甘肃省省级文明校园验收,获得“甘肃省文明校园”称号。我校的省级文明校园创建工作具体展开如下:

1.统一工作认识,高度开启文明校园创建工作 

我校把省级文明校园的创建工作纳入我校“党建+工程”八大项目之一,把文明校园的创建工作作为校党委工作重点项目,以党建的高度把控创建工作的高度,以创建省级文明校园的工作来促成党建工作的落实。

敦煌中学——凝心聚力抓创建  古郡学苑芝兰香

2.加强组织领导,不断完善机构建设。

创建工作伊始, 我校成立了文明校园创建领导小组,由校长曹新为组长,孙玉、张克忠、邹志新、刘亚明四位副校长任副组长,行政班子其他成员任组员,抽调部分老师组成专门的工作小组,负责创建工作的具体落实。

3.建立管理机制,保障校园文明建设

为推进省级文明校园的创建工作,我校在原有的各项规章制度的基础上有努力完善了一系列制度措施。配合教师节、五四青年节、七一建党节等活动评选文明教师、文明学生,以制度的完善保障文明校园创建工作的有序展开。

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4.做好详细规划,出台创建实施方案

针对文明校园创建标准,我校制定了详细的创建工作实施方案,并在创建工作进行的过程中不断完善方案,使得创建工作有章可循,有的放矢。

5.营造氛围,宣传文明校园标准

有关文明校园创建工作的宣传始终紧紧跟进。在师生开展问卷调查,营造创建文明校园人人有责的氛围。对内借助学校微信公众平台、宣传栏、黑板报、校园广播站、校报、学生手抄报、校园文化长廊、校园文化地砖、文化灯箱、文化展板等方式途径加强宣传;对外借助市电视台、市广播站、自媒体平台等加强创建工作的推进报道,使得创建工作公开透明,最大化的发挥了文明校园创建工作的辐射带动作用。

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6.提高教师素养,打造文明校园专业教师队伍

学习积极组织开展教师培训工作提升教育理念。明确文明校园内涵要求,引导老师深入研究文明校园软性标准,以课题研究形式内化文明校园标准要求。同时开展专题活动,强化师德师风建设,保证创建工作的两手都要硬。

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7.深化德育工作,促进学生文明行为的养成

学校政教处、团委牵头开展多种多样德育活动,推广普及省级文明校园创建意义的认知,细化文明校园学生行为标准,积极培养师生高昂的创建热情。

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8.优化环境建设,提升文明校园的环境

我校在2012年搬迁至新校区的校园建设基础上,结合文明校园创建工作,加大投入力度,移栽上万棵树木绿化校园;制定并执行值日班级校园保洁的制度,净化校园。

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9.配备硬软件,保障文明校园活动阵地建设

校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理。在此基础上,不断加大经济投入,配齐配全教学与活动设施,学校图书馆增加数万册书籍,实验室用品全部配齐。体育活动设施不断完善,科学管理,高效使用。

敦煌中学——凝心聚力抓创建  古郡学苑芝兰香

10.外出取经学习,吸取文明校园创建精华

为规避闭门造车的局限,我校在省级文明校园的创建工作中不断“走出去”,外出实地考察周边及省内外文明校园的建设情况,交流请教创建经验,扬长避短提高了文明校园创建工作的效率。

11.自查自检,完善文明校园创建升级  

我校的省级文明校园创建工作在且创建且自检的双相推进中不断完善,我们在一个阶段具体工作项目结束时都会要求各负责部门自检,并且出具自检报告。各部门之间开展阶段工作互查,以促进创建工作的良性循环,保障了文明校园创建工作的方向性。

12.阶段小结,回顾提升文明校园品质

省级文明校园的创建工作是一项长期工程,每个阶段的小结可鼓舞人心,可扬长避短,可回顾提升。我校正是在不断小结的基础上构筑起了敦煌中学这座省级文明校园。

责任编辑:文明酒泉
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